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5年生の社会科では、平安時代の学習の一環として「武士の登場」を取り上げました。今回のテーマは、武士の戦い方の特徴である 「一騎打ち」 と、その前に行われた 「名乗り」 です。

授業の導入では、平将門の乱や藤原純友の乱などを通して、武士が次第に力をのばしていった流れを学びました。そのうえで、戦いの前に名乗りをあげ、「家柄や功績を示し、正々堂々と戦った」ことを紹介しました。

活動では、子どもたちが一人ひとり iPadを使って名乗りの原稿を作成し、録音に挑戦。アプリのエコー機能を活用し、まるで戦場で名乗りを上げているかのような迫力を演出しました。録音は教室や廊下など、思い思いの場所を見つけて工夫して取り組んでいました。

子どもたちの名乗りには、「学級委員になったことがある！」「紅白リレーの選手なり！」「特技はドッジボール！球速は時速70kmの強者ぞ！」「富士山を登頂した強者だ！」「カラオケで97点を取ったことがあるぞ！」といった、自分の経験や特技を誇らしげに語るユニークな表現が次々と生まれました。最後の決め台詞も「いざ尋常に勝負！」「仲間のために必ず勝つ！」と工夫され、楽しげな声が響きました。

名乗りづくりを通して、子どもたちは歴史の出来事を自分の言葉で表現し、楽しみながら学びを深める姿が見られました。